Ирина Тузкова
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром!
Любите и цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле!
Участники проекта : дети группы «Малинка»; родители воспитанников; педагоги.
Продолжительность проекта : 1 неделя.
Руководитель проекта:
Тузкова Ирина Львовна, учитель-дефектолог.
Проблема.
Большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи. Родители не стремятся рассказывать о родственных корнях семьи, не умеют в доступной форме сформировать интерес к своей родословной, воспитывать уважение и любовь к старшим членам семьи.
Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Моя родословная. Генеалогическое древо».
Цель проекта.
Формировать у детей понятие «семья»; представление детей о семье, семейных и родственных отношениях.
Задачи проекта .
Обобщить и закрепить знания детей о семье, как о людях, живущих вместе (папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра, любящих друг друга, заботящихся о друг друге.
Обогатить словарь (родственники, родословная, генеалогическое древо, предки).
Развивать партнерские отношения с семьями воспитанников.
Воспитывать желание заботится о близких, развивать чувство гордости за свою семью.
Ожидаемые результаты:
Поможет ребенку расширить знания об истории развития семьи, о его родословной
Активизируется желание заниматься исследовательской, творческой работой по составлению своих родословных.
Поможет родителям укрепить семейные связи.
Укрепится связь: ребенок-семья-детский сад
С давних пор люди старались сохранить для будущих поколений память о своих родственниках. Так как их было много, но необходимо было всех помнить, то люди решили записывать их имена, фамилии в специальные тетради, чтобы потом передавать эти сведения своим детям, внукам, правнукам. Эти записи назывались «родословными».
А потом люди придумали зарисовать свою «родословную» в виде дерева, где листочки и ветки изображали поколения и членов семьи. Таким образом, сведения о многих поколениях родственников сохранялись в памяти потомков на многие годы, даже на столетия. А дерево это стали называть «Генеалогическим древом».
Посмотрите, какие красивые деревья у нас получились.
Публикации по теме:
Краткосрочный проект в старшей группе «Мой город, моя страна» Краткосрочный проект в старшей группе «Мой город, моя страна» Актуальность темы: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к.
Детско-родительский проект «Моя семья, моя родословная» Актуальность проекта. “Счастлив тот, кто счастлив у себя дома”. Л. Н. Толстой Патриотическое воспитание дошкольников - приоритетное направление.
Хочу представить Вам мою работу с родителями и детьми. Нравственно - патриотическое воспитание ребенка начинается с семьи. Воспитать в ребенке.
Программное содержание: 1. Раскрыть понятия «род», «родословная», «семья», «право детей на воспитание в семье». 2. Вызвать интерес к истории.
Конспект занятия в подготовительной школе группе «Генеалогическое древо моей семьи» Программное содержание: Дать детям представление о жизни и быте русских людей - славян,их душевных качествах - доброте,отзывчивости,почтение.
Краткосрочный проект «Моя семья». Продолжительность проекта: 1 неделя. Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, родители.
Цель: уточнить представления детей о родственных отношениях и способах их схематичного изображения; активизировать в речи детей слова, обозначающие близкородственные отношения и образные выражения о семье и близких людях; воспитывать уважение и преданность своему роду и патриотические настроения к своему народу.
Предварительная работа:
1. Уточнение представлений детей о дереве как растении, упражнение в выделении его частей, назывании характерных признаков дерева; сравнение дерева и человека: чем похожи и чем отличаются; выделение «простых аналогий» типа «У человека - руки, а у дерева - … (ветки).»
2. Разглядывание семейных фотографий, оформление стенда с фото детей и их семей.
3. Домашнее задание: совместно с родителями выполнить какую-либо поделку или принести родителям на совместное занятие предметы домашнего обихода, одежды, выполненные своими руками или руками бабушек, дедушек (вязание, плетение макраме, соломка, резьба по дереву, глина и т. п.).
4. Беседа с родителями и приглашение на совместное занятие.
Оборудование: , фото детей и их семей, схема-карта Беларуси, рисунки различных домов, предметы белорусских народных промыслов (соломка, глина, самотканое и вышитое полотно и т. п.).
Ход занятия
Под музыку дети и гости (родители) занимают места в групповой комнате.
В. У каждого ли из вас есть свой дом? Ответьте, в каких домах вы живете? (При ответах детей показывать рисунки домов одно- и много-этажных.) Да, у каждого человека должен быть свой дом, свой угол, где собирается его семья. Дети, а какая у вас семья, расскажите, с кем вы живете? (Дети рассказывают о составе своей семьи с опорой на семейные фотографии.) Скажите, один человек - это семья? А сколько человек может быть в семье?
Игра с пальчиками «Вот и вся моя семья»
В. Семьи бывают маленькими и … (большими). Маленькая семья - это только мама, папа и ребенок. А вот кто же может быть в большой семье? (Дети могут называть и фотографиям и с помощью родителей: дядя, тетя, братья и сестры, бабушки и дедушки и т. д.)
Шутка.
В. Разучим скороговорку вместе:
«Папы маминого брата сестры бабушки свекровь» - это кто?
В. Посмотрите все, пожалуйста, на это дерево (показывать схему родового древа). Это дерево необычное - его называют родословного древом. Ствол - это человек сегодня, будущее человека - это его дети, молоденькие веточки, которые растут и тянутся к солнышку, а вот прошлое человека - это его корни, его предки, которые раньше жили на этой земле и дали жизнь этому человеку-дереву.
Каждая семья имеет свою историю.
Сейчас мама Саши нам покажет и расскажет о родословном древе своей семьи, а мы послушаем.
Физкультминутка «Ты, бабуля, расскажи»
Рисование древа.
Сейчас мы с вами научимся составлять родословное древо каждый для своей семьи. Для этого возьмем карандаши и бумагу, нарисуем посередине листа линию земли.
Наша опора - это мама и папа: мы их нарисуем в виде двух вертикальных линий, т. е. ствола. Вы - дети своих пап и мам, т. е. веточки, которые растут и тянутся к солнышку вверх. Нарисуйте этому дереву веточку.
Когда вы вырастете и окрепнете, у вас будут свои дети - на этом дереве появятся еще маленькие веточки. (По ходу рассказа можно прикладывать к рисункам маленькие фотографии членов семьи.) Теперь разберемся, как же это дерево появилось на земле, из чего оно выросло? (Из корней.) Откуда появились ваши родители, кто их родил? (Бабушки и дедушки.)
Мы их нарисуем в виде мощных корней, благодаря которым дерево может крепко стоять на земле, не бояться бурь и невзгод. У мамы - свои, а у папы - свои корни, т. е. у каждого есть и мама, и папа. Значит, у нас на рисунке сколько будет корней? (Четыре.)
Все части дерева можно подписать именами родственников или наклеить на них маленькие фото.
В. У каждой семьи есть не только своя история, а еще и свои традиции.
Например, есть традиция гостеприимства, и мы сейчас с вами покажем нашим гостям - мамам и папам, бабушкам и дедушкам - наш танец.
В. Какие традиции вы знаете? (Ответы детей дополняют родители.) Во всех семьях отмечают дни рождения! Кто из вас может рассказать, как в вашей семье интересно отмечают дни рождения?
(Можно предложить сначала рассказ кого-то из гостей, можно послушать домашнюю заготовку рассказа о дне рождения, потом уже дать высказаться самим детям.) Обязательно принято у всех людей отмечать такие семейные праздники, как свадьба и рождение ребенка. Существует также и религиозный обряд крещения детей, в результате которого у ребенка появляются еще и крестные мать и отец. Существуют праздники, которые отмечает не только одна семья, а и вся страна - это народные праздники.
Кроме праздничных традиций, в каждой семье складываются и трудовые традиции: например, женщины могут передавать из поколения в поколение умение ткать, шить или вязать, кулинарные премудрости; мужчины передают умения резьбы по дереву, гончарное искусство, виноделие или земледелие. Какими трудовыми традициями богата ваша семья?
(Дети совместно с родителями могут рассказать и показать предметы, принесенные из дома.)
Завершить занятие можно в виде праздничного ужина, когда все пробуют кулинарные «премудрости» с чаем.
Детям можно предложить рассказать гостям стихи о семье.
Л.Ладутько, С.Шкляр
Проект « Моя родословная »
Воспитатель: Бондаренко С.М.
Актуальность реализации проекта:
Семья всегда стоит на первом месте у каждого человека. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов А семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы морали отношения к людям.Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем возрасте. Проведя анкетирование среди детей – выяснилось, что не все дети знают о своей семье. Мы, взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
Расширить представление у детей о семье через организацию разных видов деятельности.
Дать представление о понятиях: « род», « родители», « родословная», « семья», « родные», « близкие».
Дать понятие о семейных традициях, семейных реликвиях о распределении семейных обязанностей.
Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо – поисковую деятельность.
Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.
Укреплять детско – родительские отношения
Тип проекта: творческо-поисковый.
Вид проекта: семейный, групповой.
Проблема: дети не имеют достаточных знаний о членах своей семьи.
Ожидаемые результаты: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам, знать историю своей семьи, семейные традиции и праздники, повысить педагогическую культуру родителей, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
Место проведения: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 122», Группа «Звёздочка»
Сроки проведения: Январь – март
Режим работы: во время и вне занятий.
Количество участников проекта: воспитатели, дети, родители.
Возраст детей: 5-6 лет
Виды деятельности:
….Воспитатели вместе с детьми:
рассматривание семейных фотоальбомов;
чтение и разучивание стихотворений, поговорок, пословиц, отгадывание загадок о семье, дружбе;
беседы о семье и семейных традициях;
чтение детских рассказов, сказок, викторины по сказкам;
дидактические игры: »Кто старше?»,»Кем ты приходишься своим родителям»;
упражнения: « Кто ты для бабушки?», «огорчится ли мама, если…..», пальчиковые игры;
сюжетно_ ролевые игры» Семья», « Дочки матери»;
выставка рисунков» Моя мама-самая лучшая», «Наша дружная семья»;
занятия» Дружная семья», « Вместе весело шагать».
Родители и дети:
беседы с детьми о своей семье, родственниках;
рассказы о своём детстве, школьных годах, о семейных традициях и реликвиях, о своей профессии;
чтение художественной литературы о взаимоотношениях в семье:
О.Осеева «Честное слово», «Просто старушка»,
З.Александрова « Посидим в тишине» и т, д.;
оформление по теме» Значение имя ребёнка»;
выставки творческих работ с привлечением детей.
Итоги реализации проекта.
За время реализации проекта, уровень сформированности положительного образа семьи у детей значительно повысился. Дети лучше знают свои корни, они имеют представления, что такое род, родословная, семья. В своей речи чаще употребляют такие фразы, как «уютный дом», « родной дом», « мои родственники» и т, д.
В процессе работы над проектом, мы как и дети более подробно изучили семьи воспитанников, познакомились с их семейными традициями. Особенностями семейного воспитания.
Паспорт проекта
Вид проекта : групповой, творческий, исследовательский.
Продолжительность: средняя (1 неделя)
Участники проекта: дети подготовительной логопедической группы МБДОУ д/с №4, воспитатели, логопед, родители.
Актуальность темы
Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья - источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Цель проекта
Способствовать закреплению интереса к своей семье, воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, формировать и развивать личность, развивать партнерские отношения с семьёй.
Задачи:
Познакомиться с историей создания и развития каждой семьи;
Показать необходимость знания своей родословной;
Способствовать установлению более тесных взаимоотношений детей и их родителей.
Результат:
Родители получили массу советов и рецептов по составлению родословных, осознали значимость этой работы. У них появилась гордость за своих предков, желание быть не хуже, ответственность перед ними и своими детьми.
Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к истории семьи, семейным традициям, родословной. Работа способствовала также воспитанию чувства гордости за семью, любви и уважения к родителям. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.
Формы работы по реализации проекта.
Образовательная область физическая культура :
Физкульминутка «Вся моя семья».
Образовательная область здоровье:
Пальчиковая гимнастика
«Десять внучат» Новиковская Пальчиковая гимнастика с.25
«Рисуем человечка» Новиковская Пальчиковая гимнастика с.24
«Российская семья» А.К.Мячина, Маленьким детям большие права, с.78
Артикуляционная гимнастика
«Вкусное варенье», «Блинчики» Т.В.Буденная «Логопедическая гимнастика».
Образовательная область социализация:
Беседы:
Я и моя семья.
Тайна имени.
Самая хорошая, дорогая самая.
Папа в доме и дом исправен.
Я с бабушкой своею дружу давным давно.
Мне дедушка рассказывал.
Легко ли человеку,когда он один?
Происхождение фамилий.
Что такое генеалогическое дерево?
Игры:
Сложи картинку
Определи возраст
Закончи предложение
Подбери признак
Организация экспозиции из детских работ и фотографий «Загляните в семейный альбом»
Образовательная область познание:
Рассматривание семейных альбомов.
Н О Д
Самый дорогой человек.
Мои младшие братья и сестры.
Старшие члены семьи.
И.Ф.Мулько. Социально-нравственное воспитание С. 50, З№3, С.51, З№4, с. 53, З № 5
Н.В.Алешина. Ознакомление с окружающим. С.26, З№ 19
Образовательная область х удожественное творчество:
Лепка. Панно из колбасок «Мы с папой». Поделки из пластилина. С. 3
Лепка из соленого теста «Папин портрет».
Рисование «Моя мама самая красивая»
Аппликация «Как мой папа спал, когда был маленький» Лыкова, с.144, с.65
Образовательная область коммуникация
Заучивание пословиц и поговорок о семье.
Загадки о семье.
Чтение художественной литературы.
В.Белов «Мамина дочка»
К.Ушинский «Косточка»
Л.Толстой «Старый дед и внучек»
А.Барто «Как Вовка бабушек выручил»
В.Сухомлинский «У бабушки дрожат руки»
Шорыгина т.А. «Похищенное имя»
Образовательная область музыка
Песня "Семья"Композитор: Григорий Гладков
Слова: Елена Плотникова
«Наша дружная семья» сл.Т.Рядчикова, муз.и исполнение А.Комаров
Презентация проекта
Представление семьями своих генеалогических деревьев.
Ход мероприятия .
Организационный момент:
Дети и родители стоят в кругу.
Воспитатель:
Приложите ладошки к груди, туда, где у вас находится сердце. Послушайте, как оно бьется. Ощутите и представьте, как ваши ладошки наполняются теплом и добротой вашего сердца. А теперь поделитесь теплом и добротой своего сердца друг с другом, взявшись за руки. Улыбнитесь друг другу. В таком хорошем настроении пройдем за столы.
Сегодня мы побеседуем о семье. У всех дома есть семейные альбомы, в которых хранятся фотографии близких людей - наших родных.
А сейчас подумайте, и ответьте, кого называют родственниками? (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тетя.)
Правильно. Родственниками называют близких по родству людей. А что означает слово «род»? (бабушка, дедушка, их дети, братья, сестры, мама, папа их братья, сестры и дети.)
Если объединить ваши ответы можно сказать, что род - одна большая семья. Каждый род имеет свое начало. Самыми уважаемыми считаются самые старшие по возрасту члены семьи.
Подскажите, кто самые уважаемые родственники в вашем роду и почему?
Рассуждения детей.
Правильно! Самыми уважаемыми считаются старшие по возрасту члены семьи - бабушка и дедушка. Мы уважаем и любим их за то, что они дали жизнь вашим родителям, а ваши родители вам. Так и образовывается семья.
Ребята, Анжелина выучила стихотворение о семье. Давайте послушаем.
Семья это слово родное!
Сколько в нем света добра и тепла!
Как мы гордимся своими родными,
за все их заслуги, за все их дела!
Оля тоже знает стихотворение о семье.
Что такое семья?
Вы спросите меня.
Я отвечу вам с удовольствием,
Что семья - это дом,
Садик мой за окном,
И семья - это малая Родина!
Под пургой и дождём
Нас согреют теплом
И помогут в любых ситуациях
Мамы милой глаза,
И улыбка отца,
И ватрушки, и булочки бабушки!
В мир идём из семьи,
Там и корни твои,
Твоя долгая жизнь начинается.
И основа основ -наш родительский дом,
И семьёй в мире жизнь продолжается.
О семье очень много пословиц и поговорок придумал русский народ. Давайте вспомним их.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
В семье и каша гуще.
На что и клад, когда в семье лад.
Какова мать, такова и дочь.
Мать всякому делу голова.
Согласную семью и горе не берет.
В семье и горох молотят.
Дружная семья и землю превратит в золото.
Дом согревает не печь, а любовь и согласие.
В дружной семье и в холод тепло.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Физкультурная пауза
Раз, два, три, четыре (хлопают в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (поднимают плечи)
Раз, два, три, четыре, пять (прыгают на месте)
Папа, мама, брат, сестра.
Бабушка и дедушка, (показывают ладошкой)
Кошка Мурка, два котенка (наклоняются в право, влево)
Мой сверчок, щегол и я (повороты в право, влево)
Вот и вся моя семья. (Хлопают)
У многих из вас есть братья и сестры у ваших мам и пап они тоже есть, поэтому большой род изображают в виде древа, которое называется «генеалогическое древо».
Дома вы всей семье хорошо постарались, изучили своих предков, и составили свои родословные, придумали рассказы о своей семье. Кто хочет рассказать о своем роде? Давайте послушаем все рассказы и выберем лучший.
Дети вместе с родителями демонстрируют свои «генеалогические древа» и рассказывают своих родословных. После того, как выслушаны все рассказы проходит голосование и выбирается лучшее «древо».
Этот праздник в России учрежден по инициативе депутатов Государственной Думы и впервые отмечался в 2008 году. Интересно, что инициатива празднования Дня семьи поддержана всеми традиционными религиозными организациями России - ведь идея празднования Дня семьи, любви и верности не имеет конфессиональных границ. В каждой религии есть примеры семейной верности и любви.
Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля.
В их жизни воплощаются черты, которые традиционные религии России всегда связывали с идеалом супружества, а именно: благочестие, взаимная любовь и верность, совершение дел милосердия и попечение о различных нуждах своих сограждан.
В России праздник в честь святых Петра и Февронии Муромских, олицетворяющих в русской культуре супружескую любовь и верность и издревле считавшихся на Руси покровителями семьи и брака, отмечался очень широко. В этот день было принято посещать храмы, где молодые люди в своих молитвах просили о любви, а люди постарше - о семейном согласии.
Символ праздника Дня семьи, любви и верности - ромашка. Ромашка - это самый известный и распространённый цветок в России.
Праздник проходит в летний период, который традиционно ассоциируется с цветами.
Также в России, издревле, ромашка – это символ любви!!!
Поэтому сегодня мы для Вас приготовили ромашки.
Дети дарят ромашки родителям.
Звучит Гимн семьи, накрывают большой, обеденный стол, чаепитие.
Источники:
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» - http://festival.1september.ru/articles/524439/
Сайт «Воспитатель» - http://vospitatel.com.ua/zaniatia/mir/moya-semya-i-rodstvenniki.html
Википедия - http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%ED%FC_%CF%E5%F2%F0%E0_%E8_%D4%E5%E2%F0%EE%ED%E8%E8
Сайт Липецкой областной юношеской библиотеки - http://ltl.lipetsk.ru/about/news.php?&day=08&month=07&year=2010&nazvanie=%C4%E5%ED%FC+%EB%FE%E1%E2%E8%2C+%F1%E5%EC%FC%E8+%E8+%E2%E5%F0%ED%EE%F1%F2%E8&id=107
Календарь событий - http://www.calend.ru/holidays/0/0/2475/
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Проект "МОЯ РОДОСЛОВНАЯ" Выполнила воспитатель МБДОУ д/с №4 г.Лебедянь Сердобинцева С.Н.
Паспорт проекта Вид проекта: групповой, творческий, исследовательский. Продолжительность: средняя (1 неделя) Участники проекта: дети подготовительной логопедической группы МБДОУ д/с №4, воспитатели, логопед, родители.
Паспорт проекта Актуальность темы Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья - источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Паспорт проекта Цель проекта способствовать закреплению интереса к своей семье, воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, формировать и развивать личность, развивать партнерские отношения с семьёй.
Паспорт проекта Задачи: познакомиться с историей создания и развития каждой семьи; показать необходимость знания своей родословной; способствовать установлению более тесных взаимоотношений детей и их родителей.
Паспорт проекта Результат: Родители получили массу советов и рецептов по составлению родословных, осознали значимость этой работы. У них появилась гордость за своих предков, желание быть не хуже, ответственность перед ними и своими детьми. Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к истории семьи, семейным традициям, родословной. Работа способствовала также воспитанию чувства гордости за семью, любви и уважения к родителям. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.
Паспорт проекта Формы работы по реализации проекта. Физическая культура Физкульминутка «Вся моя семья»
Паспорт проекта Формы работы по реализации проекта. Здоровье Пальчиковая гимнастика «Десять внучат» Новиковская Пальчиковая гимнастика с.25 . «Рисуем человечка» Новиковская Пальчиковая гимнастика с.24 «Российская семья» А.К.Мячина, Маленьким детям большие права, с.78 Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Блинчики» Т.В.Буденная «Логопедическая гимнастика».
Паспорт проекта Формы работы по реализации проекта. Социализация. Беседы: Я и моя семья. Тайна имени. Самая хорошая, дорогая самая. Папа в доме и дом исправен. Я с бабушкой своею дружу давным давно. Мне дедушка рассказывал. Легко ли человеку,когда он один? Происхождение фамилий. Что такое генеалогическое дерево? Игры: Сложи картинку Определи возраст Закончи предложение Подбери признак Организация экспозиции из детских работ и фотографий «Загляните в семейный альбом»
Паспорт проекта Формы работы по реализации проекта. Познание Рассматривание семейных альбомов. Н О Д Самый дорогой человек. Мои младшие братья и сестры. Старшие члены семьи. И.Ф.Мулько. Социально-нравственное воспитание С. 50, З№3, С.51, З№4, с. 53, З № 5 Н.В.Алешина. Ознакомление с окружающим. С.26, З№ 19
Паспорт проекта Формы работы по реализации проекта. Художественное творчество Лепка. Панно из колбасок «Мы с папой». Поделки из пластилина. С. 3 Лепка из соленого теста «Папин портрет». Рисование «Моя мама самая красивая» Аппликация «Как мой папа спал, когда был маленький» Лыкова, с.144, с.65
Паспорт проекта Формы работы по реализации проекта. Коммуникация Заучивание пословиц и поговорок о семье. Загадки о семье.
Паспорт проекта Формы работы по реализации проекта. Чтение художественной литературы. В.Белов «Мамина дочка» К.Ушинский «Косточка» Л.Толстой «Старый дед и внучек» А.Барто «Как Вовка бабушек выручил» В.Сухомлинский «У бабушки дрожат руки» Шорыгина т.А. «Похищенное имя»
Паспорт проекта Формы работы по реализации проекта. Музыка Песня "Семья" Композитор: Григорий Гладков Слова: Елена Плотникова «Наша дружная семья» сл.Т.Рядчикова, муз.и исполнение А.Комаров
Паспорт проекта Формы работы по реализации проекта. Презентация проекта Представление семьями своих генеалогических деревьев.
Приложите ладошки к груди, туда, где у вас находится сердце. Послушайте, как оно бьется. Ощутите и представьте, как ваши ладошки наполняются теплом и добротой вашего сердца. А теперь поделитесь теплом и добротой своего сердца друг с другом, взявшись за руки. Улыбнитесь друг другу. В таком хорошем настроении пройдем на места.
Семья это слово родное! Сколько в нем света добра и тепла! Как мы гордимся своими родными, за все их заслуги, за все их дела!